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Hin棒!這才是客戶想要的專業(yè)錄播教室

發(fā)布時間:2016-08-10 點擊次數(shù): 打印 字號:T/T
錄播作為教育信息化的標配,已經(jīng)是數(shù)字智慧校園建設(shè)的重要組成部分,現(xiàn)在各地包括各廠商都宣傳自己建造的錄播教室是專業(yè)的。那么問題來了,專業(yè)的錄播教室到底長啥樣?

別急!

別急!北京市延慶二中即將告訴你答案。

為全面推進師資隊伍建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)多媒體教材資源建設(shè),發(fā)展優(yōu)質(zhì)資源共享機制,促進教師間交流學(xué)習(xí)、提高教師科研和教學(xué)能力,延慶二中攜手翰博爾搭建了專業(yè)五機位錄播教室。該項目建成后將成為延慶區(qū)教育信息化建設(shè)的又一優(yōu)秀應(yīng)用案例,全面促進延慶區(qū)各教學(xué)單位間的溝通交流,對延慶區(qū)的教育教學(xué)資源建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展有重要作用。

翰博爾技術(shù)人員在充分了解延慶二中的錄播需求后,搭建的錄播教室是配備專業(yè)五機位錄播系統(tǒng),整體面積超過200平米。
專業(yè)錄播教室搭建的五臺攝像機,分別負責(zé)對教師、學(xué)生及板書的跟蹤拍攝,經(jīng)話筒負責(zé)對本教室內(nèi)教學(xué)聲音的采集。采集的音視頻信號傳送至智能教學(xué)終端進行音視頻的處理,完成本地課件錄制、異地交互互動、信號傳輸,并將教室內(nèi)的所有信號源有機結(jié)合起來以便控制操作。

專業(yè)錄播系統(tǒng)采用的是翰博爾特有的圖像識別跟蹤技術(shù),且完全采用無人值守的操作模式,根據(jù)目標特征進行檢測,識別到目標物體的位置,并自動對該物體進行跟蹤拍攝。尤其是學(xué)生定位模塊采用全新的俯視定位算法,通過人體面部特征進行多人識別有效區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,無論正面和側(cè)面都會被準確識別,并能夠通過后臺查看到多人識別效果。



畫面構(gòu)圖合理,智能導(dǎo)播切換,輕松實現(xiàn)教師特寫鏡頭、教師全景鏡頭、板書鏡頭、學(xué)生特寫鏡頭、學(xué)生全景鏡頭等視頻場景的自動切換,輸出最符合教學(xué)現(xiàn)場的教學(xué)畫面進行同步錄制。跟蹤技術(shù)穩(wěn)定柔和,無論是教師走動還是學(xué)生起坐等,系統(tǒng)均能準確無誤的采用不同策略自動變焦跟蹤,拍攝出連續(xù)平滑的畫面。
在錄播教室環(huán)境設(shè)計上,從教室頂棚、墻壁、窗簾、地面、門、燈光照明、講臺做全面的裝修,可以更好的配合錄播系統(tǒng)進行精品課程的錄制。頂棚吊天花板,采用具有吸音效果的礦棉吊頂吸音板。窗簾用米黃色厚棉遮光布,墻壁采用優(yōu)質(zhì)吸音棉進行包裝,乳膠白的墻面裝修用料顏色淺、無反光??紤]到現(xiàn)代教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新,課堂桌椅特意設(shè)置成六角形狀,教師可以根據(jù)授課需要隨時調(diào)整教學(xué)場景。
翰博爾針對專業(yè)錄播教室的特殊性,在教室的建聲環(huán)境上認真把握噪聲控制、音質(zhì)設(shè)計兩大聲學(xué)設(shè)計內(nèi)容,擴聲系統(tǒng)音色自然,語音清晰,低音有力,高音清澈透明。教室無聲學(xué)共振頻率點,以形成良好的教學(xué)環(huán)境。
燈光照明上,采用人工光源的冷光三基色燈,清晰度高、色彩還原性好。燈光部分可連接中控系統(tǒng),手動或者自動控制燈光,以達到最優(yōu)的錄播效果。



在教室布局上,教師觀摩室由一道單面玻璃透視窗口與教學(xué)區(qū)域隔開。這樣的設(shè)置既無損聽課教師完整地觀摩教學(xué)實況,又避免了對主講老師和學(xué)生的干擾,為課程錄制創(chuàng)造了一個真實的氛圍。






位于教室尾部的總控室主要存放教育資源共享平臺,通過共享平臺實現(xiàn)各學(xué)校間進行實時互動、同步直播、教學(xué)實況錄制,以達到遠程聽課教學(xué)的需要,實時地轉(zhuǎn)播到互聯(lián)網(wǎng)上,以供教學(xué)觀摩,開展智能化、全交互、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。且錄制的課件支持多種瀏覽器,如:IE、safari、谷歌、火狐等,無需額外安裝任何插件,即可播放課件。
延慶二中的專業(yè)錄播教室,無論是在教學(xué)技術(shù)支持、硬件設(shè)備、還是整體教室環(huán)境設(shè)計上,都達到了較高的配置水準,這也為以后專業(yè)錄播教室升級為未來教室打下了堅實的基礎(chǔ)。
這樣的錄播教室不僅可以完成精品課、評優(yōu)課的課堂實時錄制、建立學(xué)校優(yōu)秀/骨干教師課程庫、增加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺可用資源的數(shù)量,還可實現(xiàn)遠程視頻直播、為教師之間、各兄弟學(xué)校之間搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡(luò)平臺,達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,促進延慶區(qū)的教育教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用。

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